As leituras e discussões em torno dos temas propostos e as atividades realizadas durante os encontros do PACTO para o fortalecimento do Ensino Médio, suscitaram grandes reflexões e intensos debates sobre questões-problemas referentes a essa etapa de ensino. Portanto foram de grande relevância para repensarmos seu currículo, suas áreas de conhecimento e o processo ensino-aprendizagem que é voltado para o jovem, sujeito do Ensino Médio.
O desinteresse dos adolescentes pela vida escolar tem gerado muitas reflexões sobre os possíveis caminhos para fazer com que o Ensino Médio seja vivido e percebido como significativo e indispensável. Portanto, um projeto voltado para o fortalecimento do Ensino Médio no sentido de que ele possa atrair nossos jovens educandos e dar-lhes a oportunidade de uma formação significativa, de qualidade, é de suma relevância.
Considero satisfatória minha participação nesta etapa do curso, uma vez que estive presente em todos os encontros, participei ativamente das discussões realizadas em grupo, elaborei e coloquei em prática atividades solicitadas.
Através do curso pude conhecer e refletir melhor sobre as questões-problemas referentes ao Ensino Médio. Assim, espero que eu possa, de alguma forma, estar contribuindo para a melhoraria do processo ensino-aprendizagem voltado para os jovens educandos, sujeitos dessa etapa de ensino.
O desinteresse dos adolescentes pela vida escolar tem gerado muitas reflexões sobre os possíveis caminhos para fazer com que o Ensino Médio seja vivido e percebido como significativo e indispensável. Portanto, um projeto voltado para o fortalecimento do Ensino Médio no sentido de que ele possa atrair nossos jovens educandos e dar-lhes a oportunidade de uma formação significativa, de qualidade, é de suma relevância.
Considero satisfatória minha participação nesta etapa do curso, uma vez que estive presente em todos os encontros, participei ativamente das discussões realizadas em grupo, elaborei e coloquei em prática atividades solicitadas.
Através do curso pude conhecer e refletir melhor sobre as questões-problemas referentes ao Ensino Médio. Assim, espero que eu possa, de alguma forma, estar contribuindo para a melhoraria do processo ensino-aprendizagem voltado para os jovens educandos, sujeitos dessa etapa de ensino.
Professora Railda
Este programa do Governo Federal, Pacto do Ensino Médio, foi bastante proveitoso na reflexão proposta. Trazendo temas cruciais para o debate do processo ensino-aprendizagem. A condução dos trabalhos foi satisfatória, feita com suavidade, sensibilidade e capacidade, juntamente com a participação dos colegas. Todos dispostos e abertos ao avanço, melhoria do ensino público.
As discussões propostas permitiram uma reflexão sobre a minha prática pedagógica que, certamente, seus resultados serão percebidos ao longo da caminhada.
Professor Luis Carlos
Os resultados do pacto no Colégio Estadual João Leonardo da Silva são abrangentes em relação a maior integração dos professores, coordenador e direção, na busca e prática de objetivos comuns, beneficiando a aprendizagem significativa dos alunos.
Na área de linguagens, o componente curricular Educação Física ganhou mais espaço e atenção nos estudos e discussões, abordando tantos questões pedagógicas como um todo e quanto específicas, voltadas para o planejamento mais representativo na aprendizagem, na partilha de conhecimentos teóricos e práticos entre professora e alunos. As ações do pacto ampliaram a atualização do nosso profissionalismo.
Professora Vera Reis
Pude vivenciar através desse projeto propostas que realmente contribuíram para o bom andamento da minha atividade em sala de aula. Um bom exemplo disso, foi a abordagem sobre “Avaliação” que trouxe varias vertentes e possibilidades, desmistificando assim alguns obstáculos e entraves no que se refere a esta questão.
Outro ponto a se destacar foi a análise do perfil dos alunos da escola João Leonardo da Silva fazendo uma discussão sobre problemas e soluções.
Professor Daniel
